多少為人父母者總期待兒女是與眾不同，天資聰穎，期望孩子在芸芸眾生中鶴立雞群，出類拔萃。
望子成龍、望女成鳳本是無可厚非，但一味要求年幼子女在書堆中打滾，連基本玩耍時間都缺乏的情況，最終是否會讓前景一片光明的孩子變成前途暗淡，甚至走進生活與思想的死胡同里，確實費思量。
大馬有不少神童，但小時了了、大未必佳者的例子並不是沒有。國會反對黨領袖林吉祥曾說，教育制度的失衡，往往造成天才兒童在成長後，連普通孩子都不如。一些則浪費了天賦，才幹還不如一般小販。大馬缺少一套為天才兒童而設的教育配套，在一定程度上確是誤了不少神童的未來，更讓國家少了更好的棟樑。教育專家們及政策制定者必須有改善這缺點的主動性。
國內缺乏培養人才的條件也造成不少潛能兒童被鄰國發掘，進而栽培，成了他國的建國良才。去年剛被發掘、今年8歲的登嘉樓數學神童阿迪布特拉便曾因學校水平太低頻頻缺課，落得學校被逼“開除”他的境地。除了數學，這位數學神童也精通其他語文，他自6歲開始便懂得閱讀外文書籍，最近一項英文測試中，年紀小小的阿迪便能讀出流利英文。如今，這名大馬數學天才獲得登嘉樓州政府領養。他那得意洋洋的父母更與孩子巡迴全國，為代言保健品而忙碌，在各州展現其神乎其技的演算能力！在阿迪布特拉父親的眼中，他們看到的是一棵搖錢樹，是一隻會生金蛋的母雞。
有教育專家把孩童從天才變成低能兒，歸咎於父母荒謬的教育方式和他們溺愛子女的態度。因為期望過高的父母常常忽略了孩子的社交能力，甚至造成他們的孩子不會自我照顧或與同學玩耍。他們的孩子因此失去自信。天才兒童慢慢的變成生活低能兒。
如今或者是時候激起社會共同討論成人成才的教育。為人父母致力於孩子的智力開發外，應更注重性格和人格的培養。畢竟，所謂的天才兒童或“神童”將來不應只是某一方面的專才，更應該是全面發展的通才神童。
天才兒童，一番輾轉後不少際遇各不同，有些一帆風順、有者境遇堪憐。究竟是望子成龍、望女成鳳的父母有責，還是社會缺乏一套培養人才的方案造成，在國家邁向2020宏願時，不應該是一個問號，應該要有一個答案。
14-01-2007
