中文契機再現

一名同事攜同其不諳中文的外國表妹到報館參觀，這名少女手拿一本字典隨身，一有不解，趕忙向不說話的老師查問。看著她的背影，腦海中浮現中國電視觀眾非常熟悉的國際友人大山（Mark Rowswell），一名口說流利華語的外國人、且是一名知名度高，頻頻亮相的相聲人。

中文，如今確讓人側目了。“中文熱”再起高潮，這與經濟熱絡不無關係。《美國新聞與世界報導》在其今年第一期中列出可改善生活的50個方法，排行第12的就是學中文。中文在美國，甚至全球受重視看來將會是一個趨勢。

在大馬如此一個多元種族的國度，友族同胞子女進入華校受教育的景象並不出奇，亦是我國一個讓人引以為豪的特徵。配合世界中文熱潮的騰起，我們的華校又看到一道再發展的曙光，更是華教的一個契機。大馬特殊的多元種族因素使然，往往因為欠缺互相了解，再加上種族沙文主義政治分子的挑撥，往往破壞種族間的統合努力。

中文熱潮再起帶來的契機，將有助種族間的互信、了解及往來。更有可能阻擋及緩和一些時候因種族政治挑起的種族關係緊張氣氛。華校在這機遇下應該看到，除了向報讀華校的友族子弟灌輸中華文化精髓之外，更應該提供額外的什麼養分。友族子弟與華裔同胞同一屋簷下學習，在提供他們種族關係認知及融和的內容之際，也有必要增添更多他們未來對中華文化的想像，增進理解的管道。我國的華校在強調多語言、多語文學習環境的優點之外，對各族也需同樣的熱情。華校辦學獲得友族認同誠然可貴，但切忌因而墜入自滿而淪入停滯不前的窘境，甚至走偏了方向，而成了競逐名堂的場所。

中文學習熱讓人喜悅，但不少人學習中文動機很現實，因此，華小華校友族學生驟增也無需自滿，反而更須努力及自我鞭策，求取更大的發展空間。畢竟中文與全球20億人學英語的“英語熱”還差得很遠。

中文教育契機再現，華小華校友族子弟增加，內里雖然有其現實的動機因素，但在他們與不同種族孩子的交融學習環境、成長過程中畢然會對中華文化趨向靠近，這在大馬一個多元種族、語文的國度里，對增進彼此的理解、包容與互信，肯定有正面作用，更是一個難得的國民統合機遇。

19-02-2006